对佳木斯大学羽毛球选修课教学现状的调查与分

一、研究方法 文献资料法。 二、研究结果与分析 （一）选修课学生选修羽毛球课的原因 表1 学生选修羽毛球课的原因调查统计（N=34）内容 人数 百分比（%）锻炼身体 7 20.6喜欢这项运动 15 44.1从众心理 9 26.5其它 3 8.8 从表1中发现，有20.6%的学生选修羽毛球是为了锻炼身体，有26.5%的学生选修羽毛球是从众心理，有8.8%的学生是因为其它原因选修了羽毛球，可能是没有其他特长和爱好。有44.1%的学生选择羽毛球选修课，是因为从内心喜欢这项运动，它具有较强的健身性、娱乐性、交际性，能满足学生在健身、娱乐、交友等方面的需求。 （二）选修课学生选修羽毛球课前的羽毛球基础情况 表2 学生选修羽毛球课前的羽毛球基础调查统计（N=34）内容 人数 百分比（%）非常熟练 3 8.8技术较熟 6 17.6曾经玩过 16 47.1从没玩过 9 26.5 从表2中发现，有8.8%的学生课前技术已经非常熟练，有17.6%的学生在上课前，技术较为熟练，有47.1%的学生曾经玩过，还有26.5%的学生从没玩过。羽毛球选修课虽然是根据学生的学习兴趣重新编班，但由于学生来自于不同地区，掌握的运动技术水平程度参差不齐，教学过程中很难满足不同基础层次学生的学习需要，不利于因材施教。 三、佳木斯大学羽毛球教学中存在的问题 （一）影响学生学习羽毛球的因素 表3 影响学生参与羽毛球运动的因素的统计（N=34）没时间场地缺乏气候因素没有同伴气氛差人数 6 12 5 6 5百分比（%） 17.6 35.3 14.7 17.6 14.7 从表3中发现，认为影响佳木斯大学学生参与羽毛球运动的主要因素是场地缺乏，占被调查总人数的35.3%，没有时间参加羽毛球运动的学生占17.6%，气候因素和锻炼气氛差占很大的比例。在室外，受气候的影响很大，同时由于羽毛球的体积小、重量轻，受风的影响就很明显，所以很大程度上限制了学生的参与；气氛差也是一个很重要的影响因素，这说明羽毛球运动在佳木斯大学还没有很好的开展起来，学院有关部门应定期举行比赛，吸引学生参与；因为羽毛球运动是隔网对抗性质的项目，最少也需要两个人参与，所以没有同伴也在一定程度上影响了学生对羽毛球运动的参与。 （二）学生对羽毛球选修课满意度的调查与分析 表4 学生对羽毛球选修课满意度调查统计（N=34）人数 百分比（%）非常满意 6 17.6满意 16 47.1一般 6 17.6不满意 4 11.8非常不满意 2 5.9 从表4对羽毛球选修课的满意度看，选修羽毛球课的多数学生对羽毛球选修课的开展表示满意，但仍然有一少部分学生对羽毛球选修课现状表示不满意。 四、结论与建议 （一）结论 1.佳木斯大学学生选修羽毛球课的动机总体上是良好的。2.佳木斯大学的羽毛球选修课在教学中存在着一些问题。例如，教学设施不足；教学内容过于单调、枯燥。3.教学效果存在两极分化现象。主要是由于教学中学生自身技术基础薄弱、领悟接受能力上的差异，以及学生学习的主动性、积极性和个人意志品质存在一定的差异。4.目前学生对羽毛球选修课的满意度并没有达到完美，主要原因是对羽毛球场地设施、羽毛球师资力量。 （二）建议 1.应高度重视学生的选课动机，了解学生的思想状况，尽量做到了解学生的基本心态和技能；2.在羽毛球选修课教学中，充分体现出它的娱乐性，教师要根据教材、教学任务、学生特点，提高教学效果；3.改革考核制度，根据学生学习态度、技术提高、理论知识掌握程度等情况来综合评定体育成绩；4.加速场馆建设，在思想上充分认识高校体育选修课的重要性。

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